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为更好地贯彻落实学校“抓管理促发展、抓教研提质量”的教学总要求，真抓实干开展教育教学工作，4月11日下午，济南市莱芜区滨河小学召开教学管理工作会议，对如何提高教育教学质量、正确对待学科素养抽测、有效落实教学常规五大环节等工作进行了详细安排，号召全体教师增强团队合作意识，寻找有效对策，进一步提升教学质量。

会上，滨河小学教导处主任亓成功对进一步加强教学管理，提高教学质量提出了明确要求。​​表示要重点推行实施三项教学管理措施，完善、修改学校考核细则，大幅度提高教学质量在总考核分值中的权重；教学工作考核，以教学质量为主要参评依据；为加强教学巩固、落实环节管理，推行“堂堂清、周周清”等举措，并纳入日常推门听课、教学常规检查等评价体系中。

同时，为充分提高老师们对学科素养抽测工作的认识，增强合作意识和责任心，促进争优创先。会议指出，要充分认识该项工作的重要性，做好训练，扎实培养学生的素质；学科老师担起责任，把教材内容吃透；要加强集体教研，充分发挥集体资源优势。

谈到集体教研，滨河小学副校长唐仁红表示，充分发挥集体教研的有效作用，拓宽教研的内容；要充分发挥教师的聪明才智，以教师的智慧启迪学生的思维，以学定教，精讲点拨，多互动，快反馈，调动每一个学生的积极性，促进每一个学生的全面发展。

最后，滨河小学校长李红结合学校目前的发展前景，强调提升教育教学质量的核心在于抓好课堂教学，落实好教学常规五大环节。聚焦一条主线，“提升质量、全面发展”；做好一件事，教师要做到“教学做合一”，所教、所学、所做要步调一致；把管理和教育教学紧密结合起来，要直接落实在教研上、课堂上、作业设计上，真正做到精准教学，减负增效，全面提高学校教育教学质量。

下一步，滨河小学全体教师将以此次教育教学管理工作会议为契机，聚焦课堂的高效教学，关注学生的全面发展，勠力同心，共同促进学校教育教学质量迈上新台阶，实现新突破。（通讯员 周艳）