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为加强教学研究，树立研讨之风，近日，济南市莱芜区鹏泉街道大故事小学二年级开展多种形式的学科教研，提高各学科教师的专业技能，达到相互学习，共同提高的目的。

校长推门听课，悉心指导促进青年教师成长。校长深入课堂掌握师生学习真实样态，针对课堂教学对青年教师进行点评，帮助青年教师把准脉，开好方，促进青年教师更快成长。 

语文骨干教师赵燕为同学科的教师提供示范课，在学情分析、教学目标设立、教法创新、语文素养等方面为年轻教师们提供了模板。

两位老师根据自己对课文的理解，从不同角度对授课内容进行了讲授，也给听课教师带来了不同的视听感受。

青年教师主动向骨干教师学习，并将学到的方法内化到自己的课堂之中，在学习中进步，在实践中成长。  面对有困难、不好讲的课堂，同学科老师先对本课时的教学过程进行研讨，再由一名教师执教，其他教师通过观课再次对本课时的授课进行修改，达到精益求精的目的。

本着“相互学习、相互促进”的理念，为提高课堂实效，促进教师专业化发展，二年级的学科教研活动一直在路上，为教学实践的脚步永不停驻。

教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉。教师们不负韶华，行走在教研路上，且思且行且成长，用行动推进，将教研活动落实，促进教学质量的提高，静待教学之花绽放。（通讯员 陶秀云）